Los Cursos de Verano Rafael Altamira llegan a su recta final la próxima semana, tras un mes de julio en el que se han impartido más de cuarenta cursos por toda la provincia de Alicante.
La próxima semana, del 25 al 29 de julio, la UA finaliza su propuesta veraniega con cinco nuevos cursos: “El Casc, certamen de activación socio cultural” y “Modelos educativos inclusivos: el deseo de enseñar, la experiencia de aprender” ambos en la Sede Universitaria de Villena; “Desde las cenizas de Auschwitz: experiencia totalitaria y retos para el futuro” (Petrer); Curs de doblatge (Ciudad de la Luz); y “Les fonts orals en la recerca històrica” (Campus).
CAMPUS
Les fonts orals en la recerca histórica
Fecha: del 25 al 29 de julio de 2016
Dirección: José Miguel Santacreu Soler
Lugar: aula INF 4 y GB/1002 , edificio Germán Bernácer. Campus de la Universidad de Alicante
El curs mostra el paper de la Història Oral en el discurs històric i explica la metodologia de treball amb fonts orals, amb el complement de la part pràctica a la qual dedicarem tres tallers de dues hores. Aquesta forma de mirar el passat proporciona una visió més democràtica a la Història amb una mirada multidisciplinar, motiu pel qual el professorat que impartirà el curs està format per historiadors, antropòlegs i etnoarqueòlegs.
CIUDAD DE LA LUZ
Curs de doblatge
Fecha: del 25 al 29 de julio de 2016
Impartido por Benjamín Figueres y José Luis Siurana
Dirección: Pedro Mogorrón Huerta / Pilar Pérez Solano
Lugar: Escuela de cine/Centro de estudios. Ciudad de la Luz. Avda. Jean Claude Combaldieu, s/n 03008 Alicante.
Familiaritzar-se amb les tècniques del doblatge. Aconseguir un nivell bàsic en la tècnica de la sincronia, el control i projecció de la veu respecte al micròfon, la correcta dicció en valencià i en la interpretació i identificació amb el personatge. Abastar un primer nivell en el procés del doblatge a partir de l’experiència davant d’un micro i una varietat de personatges tant de sèries d’animació com de pel·lícules i documentals.
PETRER
“Desde las cenizas de Auschwitz: experiencia totalitaria y retos para el futuro”
Fecha: del 25 al 27 de julio de 2016
Lugar: Horno Cultural. Plaza de Francisco López Pina s/n. 03610 Petrer
Dirección: Pedro Payá López
Este curso se interroga por el lugar que ocupa Auschwitz en nuestra cultura contemporánea, visto como acontecimiento, como lugar de memoria y como paradigma de la barbarie en el Siglo XX. Desde un enfoque pluridisciplinar, estudia el sistema que lo hizo posible y la cultura en la que quedó enclavado y, desde la voz de los testimonios que sufrieron la experiencia del lager, acoge Auschwitz como punto negativo a partir del cual construir una nueva ética desde la pedagogía y la memoria de las víctimas.
PROGRAMA:http://web.ua.es/es/verano/documentos/2016/dipticos-2016/auschwitz.pdf
VILLENA
“ElCasc, certamen de activación socio cultural”
Fecha: del 22 al 30 de julio de 2016
Lugar: Explanada norte del Castillo de Villena e información en: info@elcasc.com o C/ La Tercia, nº 12, 03400 Villena
Dirección: Fernando Navarro Carmona / Antonio Martínez Puche
ElCasc es un festival que pretende reactivar tejidos urbanos y sociales, estableciendo un pequeño campo de pruebas aplicado al estudio de los problemas y las potencialidades urbanas, sociales, culturales y tecnológicas. El programa incluye talleres, conferencias y actividades durante 10 días. Los talleres consistirán en la realización de pequeñas actuaciones arquitectónicas e intervenciones artísticas, socioculturales o tecnológicas de bajo coste que puedan establecerse en un futuro como un ejemplo práctico de referencia para la regeneración urbana y la reactivación social.
El tema de estudio del evento consiste en la puesta en valor de las características del patrimonio histórico-cultural, la intensificación de sus potencialidades y su recuperación como elemento vertebrador esencial para el desarrollo local.
Modelos educativos inclusivos: el deseo de enseñar, la experiencia de aprender
Fecha: del 25 al 28 de julio
Lugar: C/ La Tercia, nº 12, 03400 Villena
Dirección: César Haba Giménez / Mª Carmen Ibáñez López / Antonio Martínez Puche
Los educadores que asumen el principio del respeto y reconocimiento a la diferencia del educando, son los que favorecen la integración, combaten el fracaso escolar y logran el éxito educativo.
El diseño y desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje formales y no formales, que contribuyen al acceso de un “salario cultural mínimo”, son los que permiten a la ciudadanía una participación plena en todos los aspectos de la sociedad, así como una mejora en su calidad de vida.
